Frage MEDIEN FÜR BILDUNG

Familienperspektive Ein Positionspapier der Arbeitsgemeinschaft der deutschen Familienorganisiationen e.V. Frau Stricker

Soeben ging der Bericht von News4teachers.de zum digitalen Klassenzimmer online. Den vollständigen Artikel finden Sie hier: Klick hier Viel Spaß beim Lesen und vielen Dank an meine Klasse Frau Stricker

Bestimmt seid ihr auch schon einmal am Wochenende mit euren Eltern nach Frankreich gefahren, nur um euch ein leckeres Croissant oder Baguette zu kaufen. Dabei ist manchen von euch vielleicht aufgefallen, dass das erstaunlich einfach ist. Denn um zu unseren Nachbarn über die Grenze zu fahren, brauchen wir weder einen Reisepass, noch müssen wir vorher einen Stopp bei der Bank einlegen, um Geld zu wechseln. Schließlich können wir in den Geschäften in Frankreich mit derselben Währung zahlen wie bei uns in Deutschland. Aber warum ist das eigentlich so und was hat die Europäische Union damit zu tun? Erfahrt es in unserer heutigen Kinderuni Saar Vorlesung! Quelle: Kinderuni Saar

Der Schlüssel zur Bildung ist individuelles gemeinsames Lernen. Die Vorstellung, ein Baby oder Kleinkind aus der Familie auszuschließen, weil es nicht bereits mit den Fähigkeiten der Erwachsenen auf die Welt kommt und deshalb nicht mit Erwachsenen und größeren Geschwistern gemeinsam lernen und leben sollte, klingt absurd, oder? Warum sortiert man lernende Kinder nach ihren Fähigkeiten und versucht sie zu vereinheitlichen oder sortiert sie gar aus? Kinder müssen auf dem Weg ihres Wissenserwerbs begleitet, ermutigt und unterstützt werden. So wie ein Baby, das auf die Welt kommt und auf die Hilfe und das Wohlwollen der Eltern angewiesen ist Das Fatalste, was man tun kann, ist, Kinder alleine zu lassen, auszusortieren, gleich zu machen. Der Auftrag von Schule muss sein, Kinder auf ihrem individuellen Bildungsweg zu begleiten, so wie Babys und Kleinkinder begleitet, motiviert und nicht sanktioniert werden. Nachdem diese Grundvoraussetzung geschaffen ist, kann über das Wissen, was gelehrt werden sollte nachgedacht werden. Was benötigen Kinder für ihre Zukunft, für ihr Leben von morgen? Welches Wissen ist für das Leben in einer Gesellschaft sinnvoll, wichtig und nützlich? Ich denke, dass vor allem das Mensch sein zu lehren ist, indem Erwachsene als Vorbilder fungieren, Mensch zu sein mit Werten des sozialen Miteinanders. Was macht uns als Menschen aus? Was unterscheidet uns von intelligenten, präzisen Maschinen, die wesentlich genauer und schneller arbeiten können als wir? Menschliche Wert wie Mitgefühl, Toleranz, Vertrauen, Respekt, Sicherheit... sehe ich als wichtige Voraussetzung für eine gelungene Zukunft an. Lasst uns die Kinder der Welt Mut, Kunst, Musik und Bewegung lehren. Ist es nicht allseitige Bildung, die uns zu Menschen macht? Arbeitsblätter und Bücher vermitteln ohne Begleitung durch wohlwollende Vorbilder keine zukunftsfähigen Kompetenzen, verschaffen kein wertvolles Lebenswissen. Kinder vor Aufgabenstellungen auf Arbeitsblättern lernen nicht für ein oder ihr Leben, sie wirken "ruhig gestellt" und konform, aber ist das Bildung, ist es das, was man wollen kann? Beschäftigen wir uns mit zukunftsfähiger Bildung. Wie könnte diese aussehen? Ich wünsche mir eine Schule, die echtes Miteinander lebt, in welcher alle gemeinsam stetig weiter lernen, Kinder und Erwachsene, egal welcher Profession. Ein Miteinander im Einklang mit der Natur und unserer Welt, ohne Ausbeutung, dafür in Fürsorge und mit verlässlichen Strukturen. Vertrauen kann sich nur aufbauen, wenn man sich aufeinander verlassen kann, wenn Kontinuität gesichert ist. Lernen kann nur in einer Umgebung stattfinden, in welcher man anerkannt ist, sich wohl fühlt, man wahrgenommen wird, in welcher man eine Rolle spielt, aufeinander gehört und einander zugehört und Rücksicht genommen wird. Erwachsene als Vorbilder, die ihren Job lieben und ernst nehmen, die sich über jeden Entwicklungsschritt ihrer SchülerInnen freuen und sie abholen, wo sie stehen, egal wo dies sein mag. Kinder sind auf freundliche Erwachsene angewiesen. Ein verständnisvoller Umgang, geprägt davon, unterstützt zu werden, die Dinge des Lebens selbstständig tun zu können. Die Dinge des Lebens sind jedoch im Wandel, daher gilt es, sie stets neu zu definieren, dabei alte Werte zu erhalten und wertvolles Wissen weiterzugeben, frei von Zwang, dafür von den Kindern und ihren unterschiedlichen Bedürfnissen und Neigungen mitbestimmt. Eine Schule ohne Notendruck mit einer pädagogischen Leistungskultur, die den Kindern ihren Entwicklungsstand spiegelt und ihnen Anregungen für das Weiterlernen bietet. Ein demokratischer und auf Partizipation und Wertschätzung ausgelegter Erziehungs- und Unterrichtsstil dient als Grundlage für das tägliche Lernen. Jedwede Kompetenzen, die Kinder zukunftsfähig werden lassen, sind in den Unterricht mit einzubeziehen, das Spektrum kann von handwerklichen Fähigkeiten bis zu digital devices reichen. Selbstkompetenzen und Selbstbestimmung sind stetig zu fördern. Lebt mit den Kindern, nehmt sie ernst in ihrem Handeln, ihrem Fühlen und ihren Gedanken. Lehrt sie, was sie gelehrt werden wollen, indem ihr ihnen zuhört und für sie da seid. Lasst die Kinder nicht alleine, begleitet sie, hört ihnen zu und nehmt sie ernst. Über welches Medium dies stattfindet, spielt hierbei zunächst keine Rolle, wichtig sind, das Wie und das Was!

Die Projektarbeit eines Schülers zum Stuntroller ist online. Ich bin absolut begeistert vom Ergebnis. Zu finden ist sie hier: Klick hier! Zum Hintergrund: Ein Schüler meiner dritten Klasse wünschte sich interessantes Arbeiten und Lernen. Ich traf mich daraufhin mit ihm im digitalen Klassenzimmer, um seine Interessen zu erkunden. Es war herauszufinden, dass er sich für die Trendsportart Stuntroller Fahren interessiert und auch selbst diesem Hobby nachgeht. Daraufhin entwickelte ich eine fächerverbindende Aufgabenstellung, welche ich in einem Padlet zur Verfügung stellte. Das Padlet findet sich unter nachfolgendem Link und darf gerne weiterverwendet werden. https://padlet.com/christianestricker/Bookmarks Innerhalb einer Woche erarbeitete sich mein Schüler vielfältiges Wissen, produzierte mit Hilfe seiner Mutter die Videos zu den Tricks, recherchierte selbstständig zum Thema, schrieb einen Sachtext zum Stuntroller und nahm eine Audiodatei zu seinem Sachtext auf. Kompetenzen: Deutsch: eigene Lern- und Arbeitsprozesse dokumentieren und besprechen. die Schreibabsicht und den Adressaten klären und daran orientiert die Schreibidee umsetzen, den eigenen Schreibprozess mithilfe von Schreibstrategien organisieren und strukturieren, Texte sinnverstehend lesen Texte/Medien anlassbezogen und interessengeleitet auswählen zentrale Aussagen eines Textes wiedergeben, Erlebtes für andere in Worte fassen an der Standardsprache orientiert verständlich sprechen Arbeitsergebnisse mediengestützt präsentieren Sachunterricht: Informationen aus mehreren Texten zusammenführen und zu einem eigenen Text verarbeiten Informationen sammeln und ordnen, Entwürfe und Pläne erstellen Pläne und Vorgangsbeschreibungen produktorientiert umsetzen geeignete Präsentations- und Darstellungsformen auswählen und einsetzen Sport: sportliche Handlungssituationen koordinativ und konditionell anforderungsgemäß bewältigen Bewegungs- und Körpererfahrungen situationsbezogen reflektieren, Bewegungsverläufe unter Verwendung elementarer Fachbegriffe beschreiben, Medienkompetenzen: Suchstrategien nutzen und weiterentwickeln In verschiedenen digitalen Umgebungen suchen Relevante Quellen identifizieren und zusammenführen Mit Hilfe verschiedener digitaler Kommunikationsmöglichkeiten kommunizieren Mehrere technische Bearbeitungswerkzeuge kennen und anwenden Eine Produktion planen und in verschiedenen Formaten gestalten, präsentieren, veröffentlichen oder teilen Inhalte in verschiedenen Formaten bearbeiten, zusammenführen, präsentieren und veröffentlichen oder teilen Eine Vielzahl von digitalen Werkzeugen kennen und kreativ anwenden Digitale Umgebungen und Werkzeuge zum persönlichen Gebrauch anpassen Tolle Leistung. Ich bin begeistert. Frau Stricker

Liebe Eltern, das Padlet für die anstehende Schulwoche ist online. Bitte unterstützen Sie Ihr Kind dabei, dieses auch zu nutzen. Ich habe alle Lesetexte als Audiodatei aufgenommen und ins Padlet eingefügt. Dies unterstützt beim Lesen, wenn Ihr Kind den Text liest und gleichzeitig die passende Audiodatei hört. In dieser Woche werden wir uns weiter mit Kinderrechten beschäftigen, finden heraus, was Fairtrade bedeutet, helfen einem Piraten beim Schatztruhe öffnen, erkennen Rechte Winkel und Parallelogramme und zeichnen diese. Die Zeitformen: Vergangenheit, Präsens und Zukunft werden uns auch wieder begleiten. Bitte denken Sie daran, mir die Aufnahmen für unsere Hörgeschichte zum Witz: Franzl und Herr Fritz (Projekt von Klaus Adam) zu mailen, damit Herr Adam daraus die Hörgeschichte der 3b erstellen kann. Viel Erfolg beim Lernen wünscht Frau Stricker

Schaue mithilfe einer Papierröhre durch deine Handfläche hindurch! Was kannst du beobachten? Hast du eine Idee, wieso das passiert? Teile deine Gedanken und Erkenntnisse mit jemandem, den du kennst oder erstelle einen Eintrag zu dem Experiment auf kidipedia! Was vermutest du, was du sehen wirst? Finde es heraus unter www.helleum-berlin.de Viel Spaß wünscht dir Frau Stricker

Ich bin so stolz. Seit heute ist die Seite medienfuerbildung.com Mitglied von Seitenstark.de Wer ist Seitenstark.de? "Seitenstark ist ein Netzwerk von Internetseiten für Kinder mit hohen Qualitätsansprüchen. Alle gemeinsam präsentieren eine bunte Kinderseitenlandschaft mit vielseitigen Lern- und Mitmachangeboten. Die Themenpalette reicht von Tieren, Umwelt und Natur, über Mensch, Gesellschaft, Religionen, Politik, Kunst, Musik und Literatur, bis hin zu Sport, Naturwissenschaften und mehr. Neben Texten, Videos und Audios finden die Kinder auf fast jeder Seite Spiele, Suchfunktionen, Wettbewerbe, Kommentarfunktionen und weitere interaktive Elemente. Im Quiz können sie erlerntes Wissen testen, in Umfragen sich eine eigene Meinung bilden und abstimmen, in Foren Toleranz, Respekt und das Argumentieren üben. Experimente, Bastel- und Spielanleitungen wecken ebenfalls Lust aufs Lernen. Diese Module führen oft aus dem Internet heraus in die reale Welt ohne Computer. Jede Mitgliedsseite erfüllt die gemeinsam entwickelten Seitenstark-Qualitätskriterien. Diese beziehen sich vor allem auf Inhalte, Sicherheit vor Datenmissbrauch und Kommerz." Quelle: seitenstark.de

Leons Bitte an die Kinder: "Malt mir ein Bild von Euch auf eurem Fahrrad. Besonders toll wäre es, wenn auch ich dabei sein darf! Unter allen Einsendungen losen wir zehn von Euch aus und laden die Glücklichen exklusiv ins Polizeipräsidium ein. Dort habt Ihr dann die Möglichkeit gemeinsam mit mir an einer ganz besonderen Aktion teilzunehmen. Ihr dürft gespannt sein!" Die Bilder senden Sie bitte unter dem Stichwort: "FahrRADschule" an das Polizeipräsidium Osthessen, Severingstraße 1-7, 36041 Fulda. Einsendeschluss für den Malwettbewerb ist der 24. Juli 2020. Quelle: https://www.polizei.hessen.de/dienststellen/polizeipraesidium-osthessen/broker.jsp?uMen=b9a70ee1-825a-f6f8-6373-a91bbcb63046&uCon=18d707d5-8391-8271-d4d8-9b95797ded8b&uTem=bff71055-bb1d-50f1-2860-72700266cb59 Viel Spaß beim Radfahren und deinem Fahrtraining wünscht dir Frau Stricker

Substantive sind Wörter, mit denen wir meist so etwas machen können wie "eine Blume – mehrere Blumen". Dabei gibt es im Deutschen viele Möglichkeiten, die Mehrzahl von Substantiven zu bilden. Findest du alle Möglichkeiten? Übrigens: Bei manchen Substantiven sind Einzahl und Mehrzahl gleich. Findest du dafür Beispiele? Viel Spaß beim Experimentieren mit Wörtern: Quelle: Grundschulverband Saarland e.V. Frau Stricker