Frage MEDIEN FÜR BILDUNG

Es ist wieder Zeit für kidipedia! Heute begibst du dich mit kidi – unserem kidipedia-Helden – auf eine virtuelle Reise durch das Saarland. Hier findest du einen Infotext über das Saarland. Lies ihn aufmerksam durch. Verfasse anschließend einen kidipedia-Beitrag über Hessen! Quelle: https://www.facebook.com/GSVSaar/photos/pcb.709740826446909/709739923113666/?type=3&theater, abgerufen am 18.05.2020 Viel Spaß wünscht dir deine Frau Stricker.

"Mr. Darwin, wie haben Sie das gemacht? Zwei Wissenschaftler aus dem Naturkundemuseum in Berlin erforschen das Lebenswerk von Charles Darwin. Auf Sulawesi – einer der vielen Inseln Indonesiens – wollen sie herausfinden, wie der große Naturforscher gearbeitet hat." Quelle: planet-schule.de Klick hier, um zur Seite von Planet-schule.de zu gelangen. Quelle: https://pixabay.com/de/photos/charles-robert-darwin-wissenschaftler-62911/ Viel Spaß beim Lesen und Wissen erweitern wünscht dir deine Frau Stricker.

Auf dem Landesbildungsserver Baden-Württemberg finden sich vielerlei Anregungen für Unterricht aller Fächer und eine Vielzahl an Materialien. Liebe Lehrkräfte, lassen Sie sich inspirieren: https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/schularten/grundschule/faecher Viel Spaß beim Planen Ihres Unterrichts wünscht Ihre Frau Stricker

750+ kostenlose mp3-Hörbücher und Hörspiele legal als Stream oder zum Download! Von professionellen Sprechern exklusiv für vorleser.net produzierte Hörbücher und Hörspiele. Quelle: https://www.vorleser.net/ Viel Spaß beim Hören wünscht Ihre Frau Stricker

"Aufregung im Wunderwald – und alles wegen dieser Krankheit". Eine Geschichte zum Vorlesen von Björn Enno Hermans. Pädagogisch wertvoll, besonders in Zeiten mit Maßnahmen gegen die Verbreitung des Coronavirus und Covid-19-Erkrankungen. - Eine Geschichte zum Vorlesen - von Björn Enno Hermans Quelle: https://www.hannover.de/Leben-in-der-Region-Hannover/Soziales/Familie-Partnerschaft/Beratung-Unterst%C3%BCtzung/Beratung-f%C3%BCr-Eltern,-Kinder-und-Jugendliche/Aktuelles-aus-den-Beratungsstellen/Vorlesegeschichte-%C3%BCber-eine-ansteckende-Krankheit?fbclid=IwAR1xlQo2HoJpDBx9h1ZtUoNxk38XyuDzK2G_G9J4zfujU_p2n356fhq3_gg, abgerufen am 16.05.2020 Viel Spaß beim Lesen wünscht Ihre Frau Stricker

Stefanie Tönies ist Klassenlehrerin einer 3. Klasse. Aus aktuellem Anlass ist ihr 6. Band  "Die Klopapier-Krise" entstanden. In der humorvollen Krimiserie "Acht Arme für alle Fälle", die in dem fiktiven Städtchen Ulmenau spielt, lösen die Kinder Vicky, Jo, Rike und Kante verschiedene Fälle. Der Text greift die Ereignisse der vergangenen Tage auf und liest sich heiter bis spannend, ohne die ernsten Aspekte aus dem Blick zu verlieren. Als Lesestoff eignet sich der Roman ab Klasse 3, zum Vorlesen schon ab Klasse 2. Die Zusammenfassung ist nicht für Kinderhand gedacht, sondern für Eltern, Lehrer und andere Erwachsene, die sich über den Inhalt informieren möchten, ohne den gesamten Krimi zu lesen. Quelle: https://www.schule-bw.de/faecher-und-schularten/schularten/grundschule/faecher/deutsch/kompetenzbereich-lese-umgang-mit-texten-und-medien/kinderroman-fuer-die-coronazeit/index.html, abgerufen am 16.05.2020 Viel Spaß beim Lesen wünscht ihre Frau Stricker

DaZ Konzepte und Materialien für den Unterricht: https://www.goethe.de/de/m/spr/unt/kum.html?fbclid=IwAR34wNp2peBvVfL4aI5zvXJCT7N96_FMT88fyaYI5oA2j-RXiR4psm3O7Ys 1. Kinder lernen Deutsch In vielen Ländern setzt das Fremdsprachenlernen schon im Kindergartenalter ein. Das frühe Lernen von Deutsch als Fremdsprache orientiert sich vollständig am Entwicklungsstand des Kindes, an seinen Fähigkeiten und Neigungen. In den hier verfügbaren Grundlagen finden Erzieher/-innen und Grundschullehrer/-innen und alle Interessierten Erläuterungen und praktische Hilfen für spielerische und kindgerechte Lernansätze. An ausgewählten Produkten werden exemplarisch Methoden vorgestellt, wie zum Beispiel das Stationenlernen, der narrative Ansatz oder die kleinschrittige systematische Hinführung zur deutschen Sprache. Die spezifische Lernumgebung des Content and Language Integrated Learning (CLIL)ist auch schon früh möglich, wie wir ausführlich erläutern. Experimente laden zum Ausprobieren ein. An den Umgang mit Medien heranzuführen bedeutet unter anderem die Beschäftigung mit Filmen und Spielen. Alle auf dieser Seite vorgestellten Materialien zum frühen Fremdsprachenlernen, die über die Zentrale des Goethe-Instituts produziert wurden, sind inzwischen vergriffen und werden nicht nachproduziert. Sie stehen Ihnen zum großen Teil hier gratis zum Download zur Verfügung. 2. Frühes Fremdsprachenlernen in Deutschland In der deutschen Gesellschaft ist Mehrsprachigkeit inzwischen gelebte Normalität. Durch die Globalisierung ist die Mobilität enorm gestiegen, Kinder wachsen heute in einer vernetzten Umgebung auf. Viele von ihnen verfügen bei Schuleintritt über eine nicht deutsche Herkunftssprache. Zudem stellt die Arbeitswelt von morgen neue Anforderungen, insbesondere was die Sprachkenntnisse betrifft. Dementsprechend wächst das bildungspolitische Engagement für eine qualifizierte Mehrsprachigkeit und die Förderung von Fremdsprachen. Erfolgreiches frühes Fremdsprachenlernen ist von vielen Faktoren abhängig und im besten Fall der Beginn eines lebenslangen Lernprozesses, der die Lernenden nachhaltig für das Sprachenlernen und die Auseinandersetzung mit einer vielfältigen Kulturlandschaft motiviert. 3. Digitale Unterrichtsgestaltung und digitale Fortbildung In diesen Datenbanken des Goethe-Instituts finden Sie zwei Aufgabentypologien für den zielgruppengerechten Einsatz der digitalen Medien im Sprachunterricht und in Fortbildungen. Die Aufgabentypologien richten sich an Sprachlehrer/Sprachlehrerinnen bzw. Seminarleiter/Seminarleiterinnen und geben methodisch-didaktische wie auch technische Hinweise, um den Einsatz digitaler Medien zu erleichtern. Die Aufgabentypologien enthalten Bausteine für den Einsatz digitaler Medien im Sprachunterricht und in Fortbildungen. Die Bausteine können je nach Bedarf über verschiedene Suchfunktion gefunden werden. In jedem Baustein werden Zeitaufwand und Aktivitäten sowie die technischen Voraussetzungen angegeben. Eine ausformulierte Aufgabenstellung und ein Beispiel für ein konkretes Einsatzszenario runden den Baustein ab. 4. Nürnberger Empfehlungen zum Fremdsprachenlernen Die vorliegende Neubearbeitung der Nürnberger Empfehlungen zum Frühen Fremdsprachenlernen beschreibt das komplexe Bedingungsgefüge des frühen Fremdsprachenlernens aus aktueller Sicht so, dass die Potenziale und Bedürfnisse eines vier- bis zehnjährigen lernenden Kindes deutlich werden. Dabei soll der Frühbeginn nicht aus dem Blickwinkel eines bestimmten Bildungssystems, also auch nicht aus Sicht einer bestimmten Institution, sondern aus einer möglichst allgemeingültigen Perspektive betrachtet werden. Diese Publikation wendet sich an alle diejenigen, die im Bereich der frühen Fremdsprachenvermittlung tätig sind, an Entscheidungsträger/-innen, Schulleiter/-innen, Fortbildner/-innen, tätige und angehende Lehrkräfte und Erzieher/-innen sowie an Studierende. Sie bezieht aber auch Eltern und andere Akteure aus dem kindlichen Umfeld ein, die am Bildungsprozess der Kinder eher indirekt beteiligt sind, die aber einen entscheidenden Einfluss auf die kindliche Entwicklung nehmen. Quelle: Goethe Institut https://www.goethe.de/de/m/spr/unt/kum.html?fbclid=IwAR34wNp2peBvVfL4aI5zvXJCT7N96_FMT88fyaYI5oA2j-RXiR4psm3O7Ys, abgerufen am 16.05.2020

Falken sind wundervolle und erhabene Vögel. Es gibt unterschiedliche Arten von Falken, z.B. Turmfalken und Wanderfalken. Informiere dich auf unterschiedlichen Internetseiten https://naturdetektive.bfn.de/lexikon/tiere/voegel/falken.html https://nrw.nabu.de/wir-ueber-uns/infothek/webcam-turmfalke/index.html https://www.br.de/mediathek/video/natur-exclusiv-turmfalken-unsichtbare-nachbarn-av:5d25bc642bd8f200134df9ac https://www.finnentrop.de/Umwelt-Klimaschutz/Natur-Umwelt/Flora-und-Fauna/V%C3%B6gel/Turmfalke https://www.planet-schule.de/sf/php/sendungen.php?sendung=811 Was hast du Wissenswertes herausgefunden? Viel Spaß beim Informieren wünscht dir deine Frau Stricker

Inzwischen blicke ich auf 5 Wochen digitalen Unterricht zurück. Unser Klassenraum nennt sich seit 4 Tagen auch online: Klassenraum 3b. Dies wurde uns durch pilotschulen.de ermöglicht. Herzlichen Dank an die Initiatoren, deren Ideen und Arbeit ich sehr schätze. Ich kann jeden verstehen, der nicht an diese Form des Unterrichts glaubt. Bis vor wenigen Wochen wäre es für mich auch unvorstellbar gewesen. Daher möchte ich Sie gerne mitnehmen auf meine Reise in eine "neue Welt des Lernens". Ich bin mit Leib und Seele Grundschullehrerin, sehe meinen Beruf als Profession und hege den Wunsch, eine Schule für alle Kinder zu leiten. Durch die Corona Krise aus meinem Klassenraum "verbannt" entstand die Idee der digitalen Ansprechbarkeit und der Fortsetzung des Unterrichts. Ich wolle einfach nicht akzeptieren, dass meine SchülerInnen mit Wochenplänen auf sich alleine gestellt lernen sollten. Dieses Konzept wäre für mich kein Unterricht, kein Miteinander und keine Fürsorge gewesen. Mit Hilfe meiner selbst erstellten Homepage, meines Blogs und meines täglichen Unterrichts im digitalen Klassenraum, konnte ich für meine SchülerInnen eine Möglichkeit schaffen, im Lernen zu bleiben. Aber nicht nur das. Die Welt der Medienkompetenz mit vielfältigen Facetten eröffnete sich uns. SchülerInnen und ich lernen täglich Neues. Es ist ein wunderbares Projekt. Ungeahnte Möglichkeiten erschließen sich. SchülerInnen, die im Klassenraum eher zu den Schwächsten zählten, entwickeln Fähigkeiten, an die ich nicht zu glauben gewagt hätte. Der soziale Druck in der Schule und die Notenlast sind entfallen. Negative Gruppendynamik entsteht nicht mehr. Gemeinheiten, die im Verborgenen von Schule entstehen, entfallen. Die Kinder sind froh, sich zu sehen, jeder kümmert sich um jeden. Wir sind ein kreatives Team in einem neuen Lernraum, in welchem sich die Kinder täglich neue Kompetenzen aneignen. Wir arbeiten projektorientiert und fächerübergreifend: Projekte in der Zeit des digitalen Klassenzimmers: Der Zauberlehrling - Ein Kurzfilm - veröffentlicht am 11.05.2020 Das digitale Klassenzimmer - die Perspektive der Kinder - erscheint in Kürze kooperative Gruppenarbeit: Entdeckungen am Kassenzettel mit medial unterstützter online Kurzpräsentation - in Arbeit Auch in den nächsten zwei Wochen werden wir im digitalen Klassenzimmer weiter lernen. Wie es danach weitergeht, kann ich nicht sagen, kann wahrscheinlich im Augenblick noch niemand sagen. Es verbleibt abzuwarten, welche Auswirkungen die Schulöffnungen haben werden. Für meine SchülerInnen steht jedenfalls fest, dass sie weiterhin beständigen Unterricht erhalten werden. Die Kinder sind nicht auf sich alleine gestellt, sie sind täglich pädagogisch begleitet. Hier gelangen Sie zum Tagebuch, welches ich täglich veröffentliche. Lassen Sie sich inspirieren. Ihre Frau Stricker

Liebe Klasse 3b, euer Padlet für die kommende Woche ist fertiggestellt. Genießt bis zum Wochenstart die Sonne, seid viel draußen und lasst eure Aufgaben am Wochenende ruhen. Am Montag, den 18.05.2020 sehen wir uns in gewohnter Weise in unserem digitalen Klassenzimmer wieder. Bis dahin wünsche ich euch ein schönes, entspanntes Wochenende. Eure Frau Stricker

Vielen Dank Pilotschulen.de. Froh und dankbar bin ich über die Möglichkeiten, die sich durch Pilotschulen für meine Klasse und mich eröffnet haben. Seit 3 Tagen dürfen wir Big Blue Button nutzen, gehostet von Pilotschulen.de. Endlich läuft unser Unterricht stabil. Das ist traumhaft und erleichtert das Lernen und das Miteinander. Wir können Breakout Räume zur Differenzierung und für kooperatives Lernen nutzen. Der Unterricht kann mit Hilfe von PDF Dateien und Filmen vorbereitet werden. Es ist wunderbar. In Kürze mehr.... Ihre Frau Stricker

"Katapulte, Katapulte, Katapulte" heißt es heute bei unseren Freunden vom Kinderforscherzentrum HELLEUM! Baue ein Katapult und probiere es aus! Du kannst dazu alle möglichen Gegenstände verwenden! Wann schießt das Katapult am weitesten? Baue verschiedene Katapulte und vergleiche! Achte unbedingt darauf, dass du keinen verletzt und auch Zuhause nichts zerschießt! Quelle: Grundschulverband Saarland e.V. und Kinderforscherzentrum HELLEUM Viel Spaß wünscht dir deine Frau Stricker