Frage MEDIEN FÜR BILDUNG

17 Ziele für nachhaltige Entwicklung Projekt Hier können eure Schülerprojekte veröffentlicht werden, schreibt mir !

Amundsen und Scott Der Wettlauf zum Südpol. Wer waren Amundsen (Klicke auf den Namen und du gelangst zur Webseite Kinderzeitmaschine.de) und Scott ? Welcher der beiden - Amundsen oder Scott - hat die Expedition zu einem erfolgreichen Ende geführt. Kannst du dir erklären warum? Klicke oben auf die unterstrichenen Namen und du gelangst zur Was ist Was Seite, die dich mit Wissen versorgt.

Erlebnisse meiner SchülerInnen im Jahr 2020 Steineflippen an der Nidda Mai 2020 Die Nidda in Okarben Mai 2020 Klettern am Winterstein im Taunus Mai 2020 Dirtbiketrail in Friedrichsdorf Mai 2020 Radtour im Karbener Wald Mai 2020 auf "Goldsuche" in der Nidda Mai 2020 Mehrgenerationenspielplatz in Friedrichsdorf - Mai 2020

Feedback Feedback im Kontext von Schule Feedback dient der Weiterentwicklung. Feedback ist für SchülerInnen und Lehrkräfte gleichermaßen von Bedeutung. im Aufbau...

Mathe im Netz Rechnen mit dem Zwanzigerfeld Spiel Zahlenwörter bis 100 Einmaleinstabelle

Art. 17 Zugang zu den Medien; Kinder- und Jugendschutz Recht auf Beteiligung VN-Kinderrechtskonvention, Artikel 17 Das Ziel: Digitale Souveränität - Schutz und Teilhabe Blogbeitrag: Klick hier Unterrichtsmateralien/Links: https://www.sternsinger.de/fileadmin/bildung/Dokumente/schule/2019_Unterrichtsmaterial_Kinderrechte/2019_06_Sternsinger_Unterrichtsmaterial_Kinderrechte.pdf https://kinderrechte.rlp.de/fileadmin/kinderrechte/Kinderrechtskonvention/Materialien/Broschuere_Kinderrechte_machen_Schule.pdf https://www.kindersache.de/bereiche/kinderrechte/un-kinderrechtskonvention https://deutsches-schulportal.de/schulkultur/un-kinderrechtskonvention-wie-schulen-kinderrechte-im-unterricht-umsetzen/ https://www.gs-badmuender.de/projekt_2018-12_kinderrechte-projekttage_und_aktionstag.php https://www.bmfsfj.de/blob/162232/27ac76c3f5ca10b0e914700ee54060b2/16-kinder-und-jugendbericht-bundestagsdrucksache-data.pdf https://www.makista.de/makista/ https://www.makista.de/angebote/ https://www.kinder-und-jugendrechte.de/kinderrechte

Ein Projekt zum Erhalt des Waldes Klick hier Bäume des Waldes Welcher Baum ist das? Die Buche Der Ahorn Die Eiche https://pixabay.com/de/photos/baum-eiche-landschaft-blick-feld-402953/ Die Fichte Die Linde https://pixabay.com/de/photos/linde-baum-h%C3%BCgel-wiese-gr%C3%BCn-2643934/ Die Kastanie https://pixabay.com/de/photos/kastanien-kastanienb%C3%A4ume-laubb%C3%A4ume-5146065/ Wald ist mehr als nur viele Bäume . . . Die Tanne https://pixabay.com/de/photos/tannen-nebel-wald-b%C3%A4ume-natur-569028/ Die Kiefer https://pixabay.com/de/photos/kiefer-wald-zweig-ast-nadelbaum-463469/ Unser Wald Knapp ein Drittel von Deutschland ist mit Wald bedeckt. Daher zählt Deutschland mit zu den waldreichsten Ländern der EU (Europäischen Union). Was denkst du, wie viele Bäume in deutschen Wäldern wachsen? Dank der jährlichen Bundeswaldinventuren, die vom Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft koordiniert werden, ist es möglich den Waldbestand ziemlich gut zu kennen. Mehr als 90 Milliarden Bäume wachsen in unserem Land. Das ist eine sehr große Anzahl. Wald besteht zu: 56 % aus Nadelwald 44 % aus Laubwald Anteile der Baumarten: Fichte, Kiefer, Buche und Eiche nehmen fast drei Viertel der Waldfläche ein. Auf Birke, Esche, Erle, Lärche, Douglasie und Bergahorn entfallen zusammen weitere 17 Prozent. Insgesamt wachsen in deutschen Wäldern 76 unterschiedliche Baumarten. Buche 16 % Eiche 10 % Laubbäume niedriger Lebensdauer (Birke, Pappel, Erle) 10 % Laubbäume hoher Lebensdauer (Ahorn, Esche, Linde) 6 % Fichte 26 % Kiefer 23 % Lärche 3 % Tanne 2 % Douglasie 2 % Quelle: https://www.sdw.de/waldwissen/wald-in-deutschland/waldanteil/ Materialien Walddomino Waldfibel Fragen zur Waldfibel

Internet - ABC 2. Mitreden und Mitmachen Selbst Aktiv werden 1. Surfen und Internet - so funktioniert das Internet Tablets und Smartphones Unterwegs im Internet Suchen & Finden Email & Newsletter Chatten & Texten Online - Spiele Soziale Netzwerke Die Technik 3. Achtung die Gefahren - So schützt du dich Cybermobbing Datenschutz Lügner & Betrüger Viren Werbung u.a. 4. Lesen, Hören, Sehen Medien im Internet Text & Bild Filme, Videos & Musik Quelle: https://www.internet-abc.de

Naturentdeckungen der Kinder Diese Seite entsteht in Kooperation mit Kindern und Eltern. Sie wächst stetig weiter, so wie die Pflanzen. Ordne die Paare zu! Kartoffelfeld 09.05.2020 Pflanzen Kartoffelfeld 22.05.2020 Mohnblume im Feld 22.05.2020 Kamille Mai 2020 fotografiert von einem Schüler und seinem Papa Birnenblüte im Mai 2020 fotografiert von einem Schüler Zwetschgenblüte im Mai 2020 - fotografiert von einem Schüler Kirschblüte im Mai 2020 - fotografiert von einem Schüler Ginster am Steinbruch in Rosbach im Mai 2020 - fotografiert von einem Schüler Die Geschichte der Kartoffel Osterglocke Mai 2020 _ fotografiert von einem Schüler Zierkirsche Mai 2020 _ fotografiert von einem Schüler Gänseblümchen Mai 2020 _ fotografiert von einem Schüler Schneeball Mai 2020 _ fotografiert von einem Schüler Kartoffelfeld im August 2020 Kartoffelfeld im August 2020 Kräuter getrocknet: - Salbei - Thymian - Rosmarin - Pfefferminze Weintrauben Ernte: 30.08.2020 Tiere Weinbergschnecke 23.05.2020 Marienkäfer 22.05.2020 Garten-Bänderschnecke ohne Bänder (Capea hortensis): - fotografiert von einer Schülerin Mai 2020 - Marienkäfer im Mai 2020 - fotografiert von einem Schüler und seinem Papa - Hummel im Mai 2020 - fotografiert von einem Schüler und seinem Papa - Eine Familie Nilgänse Mai 2020 - fotografiert von einem Schüler und seinem Papa - Vogelgesang aus Okarben - - aufgenommen von einer Mama eines Schülers am 29.05. um 4.50 Uhr - Was ist es für ein Vogel? Erkennst du ihn? 00:00 / 00:18 Tierstimmen aus Burg-Gräfenrode - aufgenommen von einer Mama und einer Schülerin am 29.05. abends - Was ist es für ein Vogel? Erkennst du ihn? 00:00 / 00:27 Tierstimmen aus Burg-Gräfenrode - aufgenommen von einer Mama und einer Schülerin am 29.05. abends - Was ist das für ein Vogel? Erkennst du ihn? 00:00 / 00:28 Vogelgesang an der Nidda - aufgenommen von einem Schüler und seinem Papa im Mai 2020 - Was ist das für ein Vogel? Erkennst du ihn? 00:00 / 00:31 Storch, Wiesen-Labkraut und Co Video abspielen Facebook Twitter Pinterest Tumblr Link kopieren Link kopiert Storch, Wiesen-Labkraut, Waldmeister und Zecke Ein Video einer Schülerin der vierten Klassen. Sie filmte einen Storch im Segelflug und erklärt dir, wie in ihrem Heimatwald Waldmeister von Wiesen- Labkraut zu unterscheiden ist und für was man beides verwenden kann. Sie weist auch auf Zecken hin, die man sich unfreiwillig im Wald einsammeln kann und erzählt dir, was du tun kannst, damit sie dich nicht befallen. Vielen Dank für dieses tolle Video.

Lerntagebücher Welche Ziele werden verfolgt? Reflexionsprozesse führen zu tieferem Verständnis, schaffen Lernerfolg Lerntagebücher machen Lernen transparent Lerntagebücher sind sowohl während des Präsenzunterrichts als auch im Distanzlernen ein wichtiges Instrument, um Lernen und das selbstständige Arbeiten den Kindern sichtbar zu machen. Daher ist es sinnvoll, die SchülerInnen bereits von der ersten Klasse an daran zu gewöhnen, mit diesem Instrument zu arbeiten. Zunächst können Symbole und die Möglichkeit durch Ankreuzen Verwendung finden. Zunehmend sollten Lerntagebücher auch als Schreibanlässe gesehen werden und benötigen dann keine fest vorgegebene Struktur mehr. Stets werden die Kinder von Ihren Lehrkräften als Lernbegleiter bei diesen Reflexionsprozessen unterstützt. Bereits morgens vor dem Start in den Lerntag beginnt der erste Eintrag mit den Tageszielen, über welche am Ende des Lerntages gemeinsam reflektiert werden kann. Nach und nach entsteht für die Kinder sichtbar und transparent, wie sie arbeiten, wo sie bereits sehr selbstständig agieren und woran sie weiterarbeiten können. Hilfreiche Fragen sind: Bei was benötige ich Unterstützung? Was möchte ich beibehalten? Was lief gut? Was lief nicht so gut und warum? Wie kann es ändern? Wen kann ich wie fragen, wenn ich nicht weiterkomme? Welche Strategie habe ich, wenn ich nicht weiterkomme? Weiterführende Literatur: Bartnitzky, Jens: Einsatz eines Lerntagebuchs in der Grundschule zur Förderung der Lern- und Leistungsmotivation. Dortmund. 2004.

Mein Körper Quelle: Catalina Böhm Klasse 5 Organe Zähne Blutkreislauf Skelett Sinnesorgane Quelle: Catalina Böhm Klasse 5

Sachunterricht - Themen für GrundschülerInnen Blogbeiträge zum Sachunterricht Filme zum Sachunterricht Sachunterricht Video abspielen Video abspielen 00:54 Frühlingsblumen Was blüht denn da? Arbeitsmaterial zu den Filmen Frühlingsblumen Themen Sinnesorgane Was sind die 5 Sinne? Mein Körper und ich Wie funktioniert dein Körper? Schaue dich hier um. Bauernhof Ein Jahr auf dem Bauernhof Kinderuni Saar Die Kinderuni Saar - Spannendes aus der Universität für Kinder Arbeitsmaterial zu den Themen Sinnesorgane